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常见问题解答

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第一部分:理念篇

第二部分:架构篇 第三部分:功能篇 第四部分:应用篇 第五部分:探索篇


第一部分:理念篇        返回顶部

什么是学习元?       返回顶部

学习元是一种适合泛在学习和非正式学习,具有可重用特性支持学习过程信息采集和学习认知网络共享,可实现自我进化发展的微型化、智能性的数字化学习资源。

学习元的基本特征?       返回顶部

学习元作为学习对象的进化,在保持学习对象的可访问性(Accessibility)、适应性(Adaptability)、可承受性(Affordability)、持久性(Durability)、互操作性(Interoperability)、重用性(Reusability)等特征的基础上,又具有自身独特的特点。其独特性主要表现在生成性、开放性、联通性、可进化发展、内聚性、智能性、微型化、社会化等八大方面。

学习元的概念模型?       返回顶部

学习元面向具体的学习目标,既能够自给自足、独立存在,又可以实现彼此联通,构建以学习者为中心的个性化知识网络,其内部包含元数据、聚合模型、知识本体、内容、练习、评价、活动、生成性信息、多元格式和学习服务接口等部分。

图1 学习元结构模型

学习元的存储结构?       返回顶部

学习元采用文件目录形式打包存储。打包文件解压后由一系列的文件夹和文件组成,文件又可以分为描述文件和资源实体文件两类,资源实体文件可以是文本文件、HTML文件、图片、音频、视频等,它们分布在根目录及其子目录下;描述文件包括元数据描述文件、知识结构描述文件、用户信息描述文件和资源描述文件几类,用标准化的xml文档描述学习元的相关信息。

图2 学习元的包交换文件结构

学习元的运行环境?       返回顶部

学习元运行环境主要包括三大部分:多种格式的显示终端、泛在网络和学习元支撑环境,三者既相互独立又彼此合作,共同组成学习元顺利运行的系统环境。

图3 学习元运行环境

学习元与学习对象的区别?       返回顶部

学习元作为一种新的学习资源组织方式,与学习对象或基于SCORM的在线课程的核心区别,就是利用语义网络和本体技术,采用动态化、智能化的资源聚合方式,使得学习元可以像一个生命体,在内部“基因”的控制下持续的进化和成长。这种进化过程伴随着学习者的学习过程自然发生,并且不局限于一个固定的范围和群体,支持跨组织的资源共享、共建和共用。学习元在学习理念、信息组织、信息模型、存储结构、质量控制、共享范围等多个层面有较大的改善和提升。另外,学习元支持学习活动、人际信息、生成性信息、语义本体等信息要素纳入到学习资源共享范围中去。

表1 学习元与学习对象的多维比较
    学习对象学习元
历史背景解决e-Learning领域教育资源的混乱无序、独占隔离、简单重复、缺乏共享、低效检索等问题;面向对象计算机科学思想的引入语义网、云计算、普适计算等新技术的涌现与发展;网络教学范式的转变
概念及特征强调可重用、数字化、支持学习;可访问性、适应性、可承受性、持久性、互操作、重用性强调重用、进化、智能、人际网络、过程性信息;生成性、开放性、联通性、社会性、进化发展、内聚性、智能性、微型化
学习理念行为主义和认知主义学习理论社会建构主义、情景认知理论
信息组织他组织、单向信息传递自组织、双向信息传递
信息模型以学习内容为核心学习内容基础上附件学习活动、生成性信息、KNS和语义本体
存储结构单点独立存储云存储模型
质量控制专门的资源建设团队控制质量维基式质量控制、知识本体控制
共享范围低层次的内容共享高层次的教学智慧共享,包括学习活动、学习工具、人际信息、学习的过程性信息等

学习元支持的多元联系的学习?       返回顶部

学习元是一种适合泛在学习和非正式学习,具有可重用特性支持学习过程信息采集和学习认知网络共享,可实现自我进化发展的微型化、智能性的数字化学习资源。

图4 学习元支持的多元联系的学习

学习元的进化模式?       返回顶部

学习资源是泛在学习生态系统的核心要素,泛在学习需要动态生成、持续进化发展、结构开放的学习资源。泛在学习资源进化的营养来源主要包括协同内容编辑、资源动态聚合、人际网络、学习过程性信息、外部资源链接、外部资源嵌入。资源进化的营养来源总体上可以归为“内容”和“关联”两类,据此分类预设了如下两种资源进化的模式。

    学习资源的内容进化模式

图5 学习资源的内容进化模式

    学习资源的关联进化模式

图6 学习资源的关联进化模式

维基百科与学习元的不同?       返回顶部

维基百科致力于打造一部在线共享的百科全书

非语义化的信息组织

用于知识获取与分享

学习元视图为泛在学习提供适合的无所不在的学习资源

语义化的资源组织

结构化的学习单元

促进有效学习的发生

第二部分:架构篇        返回顶部

学习元平台的定位?       返回顶部

基于学习元的核心理念,建设泛在学习环境下的开放资源平台,服务于社会各级各类组织和个体(成人)的非正式学习。

学习元平台的体系架构?       返回顶部

学习元平台采用J2EE技术路线和SOA的架构模式,包含基础组件层、学习元运行层、学习元应用层、终端显示层、学习元创作环境、外部计算环境。

图7 学习元平台的体系架构

学习元平台的核心功能?       返回顶部

学习元平台包括学习元、知识群、知识云、学习工具、学习社区等五大功能模块。核心功能点包含学习元创作、内容协同编辑、历史版本对比、学习活动管理、个人空间展示、好友管理、知识网络导航、学习工具上传与分享、资源检索、人际网络构建与分享、知识本体协同创作、标签导航、标签聚类、社区学习与交互等。

学习元平台区别于一般网络教学平台的特色?       返回顶部

从功能上来说,学习元平台是CMS和LMS的结合体,兼容了资源管理和学习管理的功能,相对于一般的网络教学平台来说,学习元平台的特色主要体现在四个方面:

  • 可以实现学习资源的不断进化与发展,形成一个庞大的资源库+知识库;
  • 具有完备的版本控制机制,保留资源进化过程中的版本更迭、历史记录、生成性信息,学习者可以从历史的角度来观察一个观念、主题、理论的演进过程;
  • 将人的因素纳入到可共享的学习资源的范畴中,培养和保持各种信息连接,优化内外学习网络,学习者可以构建持续稳定的社会交互关系;
  • 附加多种丰富的学习活动,提升学习者的参与度、促进有意义学习;可以直接调用外部的各种适合的学习工具,允许第三方开发个性化的学习工具。

学习元平台的用户角色及权限设置?       返回顶部

任何在学习元平台注册的用户都可以创建、协同编辑学习元和知识群,可以上传分享学习工具,可以创建、加入学习社区。

  • 对于学习元、知识群来说,包括创建者、协作者、收藏者、订阅者等四类角色,任何用户都可以编辑学习元内容,创建者和协作者具有审核的权限。
  • 对于学习社区来说,包括社区管理员(创建者)和社区成员,管理员负责发布公告、管理社区用户、社区活动、社区讨论区和社区资源,社区成员可以参与活动、上传资源、分享网络链接、参与讨论等。
  • 对于学习工具来说,包括工具上传者和收藏者两类角色,任何用户都可以发布自己的工具和收藏其他人发布的工具。
第三部分:功能篇        返回顶部

如何注册用户?        返回顶部

进入学习元平台首页,您可以单击左侧的注册按钮,根据提示创建账户,即可注册。提交注册后,系统会往您的注册邮箱中发送一封激活账户的邮件,把邮件中的网站复制到浏览器地址中打开,即可激活你申请的账户。

如何找回密码?       返回顶部

进入到学习元平台首页后,您可以点击登录按钮,在出来的登录页面点击“找回密码”,根据提示填写信息找回密码。

如何修改用户基本信息(性别、职业、主页、生日...)?       返回顶部

登陆学习元平台后,您可以点击进入个人空间,然后点击左侧“用户资料”,进入后,再点击“修改基本信息”,在这个板块您就可以修改您的性别、职业、主页、生日、个人描述等。

如何更换头像?        返回顶部

进入个人空间后,您可以点击“用户资料”,进入后,再点击“修改用户头像”,您就可以上传自己满意的照片修改头像了。

如何更改个人空间中的用户当前心情?       返回顶部

进入个人空间后,您可以在上面的心情栏中写出您的心情,点击“发布”即可修改心情。

如何为自己添加兴趣标签?        返回顶部

进入个人空间后,您可以点击“用户资料”,进入后,再点击“修改基本信息”,就可以为自己添加兴趣描述了。

如何修改密码?       返回顶部

进入个人空间后,您可以点击“用户资料”,进入后,点击“修改用户密码”,通过提示即可修改用户密码。

如何创建学习元?       返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过点击导航条“学习元”下的“创建学习元”按钮,进入创建页面,然后您可以选择默认方式、word转换和SCORM切分三种方式中的一种创建方式,根据提示创建学习元,红色为必填信息。

如何查看我协作的、创建的、订阅的、收藏的学习元?        返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过点击导航条“学习元”下的“我创建的学习元”、“我协作的学习元”、“我订阅的学习元”和“我收藏的学习元”即可分别查看我协作的、创建的、订阅的、收藏的学习元。

如何邀请和取消协作者?       返回顶部

登陆学习元平台后,进入一个我创建的学习元具体页面,点击右侧栏的“协作者管理”按钮,选中用户,点击下面的“设为协作者”就可以设置其为协作者,点击“取消角色”,就可以取消协作者了。

如何编辑学习元内容?       返回顶部

进入一个具体学习元页面后,点击“编辑全文”按钮,可对学习元全文进行编辑,点击“编辑本段”可以编辑本段内容。

如何在学习元页面插入小工具?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以点击“编辑本段”进入编辑页面,然后点击上方的“插入Gadget工具”,就可以选择您想要插入的工具,点击确定即可在学习元中插入小工具了。

添加内容时,如何使用教学设计模板?        返回顶部

创建学习元后,点击添加内容,然后您可以点击“选择模板”,然后选择您自己创建的模板或者系统模板,就可以使用教学设计模板了。

编辑内容时,如何插入数学公式?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以点击“编辑本段”进入编辑页面,然后通过点击上方的“插入特殊符号”,就可以插入数学符号了,进而插入数学公式。

如何审核学习元的内容版本?       返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以点击“编辑本段”进入编辑页面,如有待审核版本会在上方显示,点击审核图标就可对内容版本进行审核了。

如何查看学习元的所有历史版本?       返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击右栏中的“历史版本”,然后点击每个版本后面的“查看”就可以查看所有历史版本了。

学习过程中如何添加笔记?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击最右上角的“查看笔记”按钮,出现学习笔记列表框,然后点击“添加学习笔记”,就可以添加学习笔记了。

学习过程中如何添加批注?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击“全文批注”或“微批注”,弹出段落内容框后,选择您的态度,然后在下方框中填写您的批注内容即可添加批注。

如何创建学习活动(讨论、答疑、作品上传、测试、在线调查等)?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击右栏中“查看全部活动”进入学习活动管理页面,在左边选择您想创建的活动类别,即可创建活动。

对于感兴趣的学习元如何订阅和收藏?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击页面最上方的“收藏学习元”和“订阅学习元”来订阅和收藏该学习元。

如何通过email与好友分享学习元?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击页面最上方的“好友分享”按钮,通过提示填写信息发送邮件即可与好友分享学习元。

如何和学习元的贡献者、浏览者、在线用户交互(加好友、发短信、看空间)?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,在右栏中相关用户板块会出现贡献者、游览者和在线用户头像和名称,您可以将鼠标移至用户头像上,出现方框,然后您可以分别点击“加为好友”、“查看空间”、“发站内短信”就可以和该用户交互(加好友、发短信、看空间)。

什么是KNS?       返回顶部

KSN(Knowledge Network Service)是学习元在进化过程中通过与其它学习元建立语义关联而产生的知识网络。传统的学习课程、学习对象间的关系多是树状的、静态的结构,资源在进化的过程中会与其它资源建立某种语义关联(基于语义本体自动构建或资源用户手动建立),资源用户也会在编辑、学习、评价、引用资源的过程中自动建立某种人际关系,随着资源的学习群体越来越多以及资源自身的不断生长进化,基于资源的人际关系网络和知识网络便自动产生。

如何查看当前学习元的KNS?       返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以通过点击最上方的“KNS网络”按钮即可查看当前学习元的KNS.

什么是人际网络?       返回顶部

学习元平台中的人际网络是基于用户与用户、用户与资源的交互而建立的人与人之间的关系网络,区别与一般的SNS中人际网络,学习元平台中的人际网络是以学习为目的,以“学习元”为中介点而自动生成的关系网。

如何查看学习元关联用户的人际网络?       返回顶部

进入一个具体学习元页面后,在右栏中相关用户板块会出现与该学习元相关的用户头像和名称,您可以将鼠标移至用户头像上,出现一个方框,然后您可以通过点击 “人际关系网络”就可查看该用户的人际网络。

如何对学习元进行评论和打分?        返回顶部

进入一个具体学习元页面后,您可以在用户评论板块输入您的评论信息,在五角星那里点击您想评价的分数,就可以对该学习元进行评论和打分了。

什么是知识群?和学习元是什么关系?        返回顶部

知识群是具有某种内资逻辑语义关系的多个学习元的集合。一个知识群可以包含多个学习元,一个学习元可以从属于多个知识群。

如何创建知识群?        返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过点击导航条“知识群”下的“创建知识群”按钮,进入创建页面,有精简、详细两种模式创建,您可自由选择,然后根据提示创建知识群,红色为必填信息。

如何查看我协作的、创建的、订阅的、收藏的知识群?       返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过点击导航条“知识群”下的“我创建的知识群”、“我协作的知识群”、“我订阅的知识群”和“我收藏的知识群”来分别查看我协作的、创建的、订阅的、收藏的知识群。

如何将学习元加入到自己创建的知识群中?        返回顶部

进入我创建的一个具体学习元页面后,页面右侧有“我的知识群”板块,您可以点击想加入的知识群后面的“加入”,即可将该学习元加入到该知识群中。

如何为知识群引入学习元?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以通过点击右侧“引用学习元”按钮,根据提示即可将该学习元加入到该知识群中。

如何为知识群取消学习元的引用?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以点击右侧“学习元管理”按钮,然后选中您要取消引用的学习元,然后点击下方“删除”按钮即可取消引用该学习元。

知识群浏览包含那三种视图?        返回顶部

知识群浏览包含列表视图、缩略图视图和语义视图三种视图。

如何查看知识群的动态信息?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以通过点击右侧“动态”按钮来查看知识群的动态信息。

如何管理知识群中的学习元?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以点击右侧“学习元管理”按钮,进去后即可对学习元进行管理,可新建学习元、引用学习元,还可查看、修改和删除该知识群中的学习元。

如何编辑学习元与学习元之间的语义关系?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以点击右侧“学习元管理”按钮,进入后再点击一个学习元后面的“语义编辑”,即可弹出语义编辑框,然后您就可编辑学习元与学习元之间的语义关系,如相关、前序学习元、包括、属于等关系。

如何控制知识群中的学习元的显示顺序?        返回顶部

进入我创建的一个具体知识群页面后,您可以通过点击右侧“学习元管理”按钮进入管理页面,然后点击列表上方“时间”“序号”等按钮对学习元进行排序,还可以点击“排序”按钮按照学习元顺序号排序。

如何上传小工具?       返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过点击导航条“学习工具”进入工具页面,然后点击“上传小工具”按钮,根据提示填写必填和可选信息,即可上传小工具。

如何收藏小工具?        返回顶部

进入工具页面后,您可以通过点击一个具体工具后面的收藏按钮来收藏小工具。

如何查看我上传/收藏的小工具?        返回顶部

进入工具页面后,您可以通过点击左侧“我收藏的”和“我上传的”来分别查看我收藏的和我上传的小工具。

如何查看系统的热门标签?        返回顶部

登陆学习元平台后,您可以通过导航条上的“知识云”,进入“热门标签”的界面,即可查看系统的热门标签了。

除了按学科分类浏览资源外,还有无其他分类方式?        返回顶部

除了按学科分类浏览资源外,您还可以按照标签动态聚类方式来查看资源。

标签导航的主要作用是什么?如何使用?        返回顶部

标签导航是一种辅助用户快速浏览学习元平台中的动态分类的小工具。用户可以搜索学习元平台中已有的标签,标签导航工具将自动呈现于搜索标签具有语义关系的相关标签,并显示关联的资源数量。
登陆学习元平台后,您可以通过导航条上的“知识云”进入“标签聚类”的界面,点击"标签导航",即可进入标签导航页面。

如何查看动态的标签聚类结果?按照动态标签浏览资源?       返回顶部

登录学习元平台后,您可以通过导航条上的“知识云”,进入“标签聚类”的界面,即一级标签聚类结果界面,点击某个标签又可进入二级标签聚类结果界面,以此类推。到最后出现关于该标签的几组标签结果,点击某个标签就可以查看与该标签相关的资源了。

学习社区的主要作用是什么?        返回顶部

学习社区是为了在同一领域或者拥有共同兴趣爱好的人群提供便利的,在学习社区中,这些人群可以一起进行活动,一起对某个问题进行探讨,还可以一起来分享资源等。

如何创建学习社区       返回顶部

登录学习元平台后,您可以通过导航条上的“学习社区”,进入“创建学习社区”的界面创建学习社区。也可以点击导航条的“学习社区”,进入“学习社区”列表界面,点击“创建学习社区”按钮创建学习社区。

如何加入学习社区       返回顶部

您可以通过点击导航条上的“学习社区”进入学习社区列表界面,通过“搜索”功能找到您想加入的“学习社区”,点击“申请加入”,即可向创建者发出申请,等创建者审核后方可进入学习社区进行学习。

如何在学习社区中发布公告?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“学习社区公告”下的“公告管理”添加公告。每发布一个公告学习元平台就会向社区中的成员发送一封邮件。【此功能仅限于学习社区的创建者】

如何在学习社区中创建活动        返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“活动区”下的“创建活动”创建社区活动。

如何在学习社区中上传资源?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“资源区”下的“我要上传”为学习社区上传资源。

如何在学习社区中引入学习元?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“资源区”下的“我要引用”为学习社区引入学习元。

如何在社区中分享网络链接?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“资源区”下的“我要分享”为学习社区成员分享网络链接。

如何审核社区用户?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“学习社区用户”下的“审核用户”查看并处理需要审核的用户。【此功能仅限于学习社区的创建者】

如何审核社区资源?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“资源区”进入资源列表界面,点击“资源审核”就可以查看和处理未审核的资源。【此功能仅限于学习社区的创建者】

如何在学习社区中创建讨论区?        返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“讨论区”下的“讨论区管理”中的“添加板块”即可创建“讨论区”。【此功能仅限学习社区的创建者使用】

如何退出学习社区?        返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“脱离学习社区”即可退出学习社区。【此功能仅限学习社区的成员使用】

如何解散学习社区?       返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“解散学习社区”即可解散学习社区。【此功能仅限学习社区的创建者使用】

如何搜索学习资源(学习元、知识群、学习工具、学习社区)?        返回顶部

进入学习社区后,您可以通过点击“资源区”进入资源列表界面,可以通过搜索功能搜索。

如何对学习资源进行语义检索?       返回顶部

您可以通过点击导航条上的“高级”,进入高级检索界面后,点击“语义检索”进入语义检索界面,在系统的引导下进行语义检索。

如何进入个人空间,查看与自己相关的各类信息?       返回顶部

登录系统后,您可以通过点击导航条上侧的“个人空间”链接或者通过点击页面左侧的“个人空间”链接进入个人空间,进而查看好友最新动态、站内短信等。

如何添加/删除/查找好友?       返回顶部

进入个人空间后,您可以点击页面左侧的“好友信息”链接,通过点击“寻找好友”搜索需要添加的好友进而添加好友。

您可以通过“好友信息”下的“我的好友”删除某一好友。

您可以通过“我的好友”中的“查找好友”查找你所添加的好友。

如何将好友分组?  &nb E ; 返回顶部

进入个人空间的好友信息界面后,您可以通过点击“修改分组”修改好友所在的分组。

管理好友时,如何创建新组?       返回顶部

进入个人空间的好友信息界面后,您可以通过点击“我的好友”的“创建分组”链接添加新的好友分组。

如何查看好友的动态?       返回顶部

进入个人空间的好友信息界面后,您可以通过点击“好友动态”的查看好友的最新动态。

如何发送站内短信?        返回顶部

进入个人空间后,您可以通过点击“站内短信”的“写信”发送站内短信。

如何申请协作者,与作者一起编辑学习元?        返回顶部

进入个人空间后,点击“空间首页”中的“学习元”,即可申请成为某个学习元的协作者。

如何添加日程?       返回顶部

进入个人空间后,你可以通过点击页面左侧的“我的日程表”中的日期进入日程管理界面,点击“添加日程”就可以添加日程,点击时间段后面的“添加”就可以为此时间段添加日程。

如何按日、月查看日程信息?        返回顶部

进入个人空间的日程管理界面后,点击“按月显示”可以按月查看日程信息,点击“按日显示”可以按日查看日程信息。

如何更改日程状态?        返回顶部

进入个人空间的日程管理界面后,您可以通过点击日程的名称,查看日程,并对日程的状态进行修改。

如何利用创建者、创建时间、创建类别等元数据信息搜索学习元、知识群、学习社区等?        返回顶部

您可以通过点击导航条上的“高级”,进入高级检索界面,利用元数据信息检索学习元、知识群等。


第四部分:应用篇        返回顶部

学习元在资源建设方面的应用?       返回顶部

学习元支持Web2.0理念指导下的"共建共享"资源建设模式,任何注册用户都可以参与到资源的协同创作中。学校教育中,教师可以和学生一起创建网络课程,学习的所有过程性信息都将自动保存,最终可以生成符合SCORM规范的标准课程。教师之间也可以通过协作,建设校本资源库。教师可以针对同一篇课文集体设计教案,通过不断积累将形成某种教材的整体教学设计方案库。企业培训领域,人力资源部门也可以发挥全体员工的集体智慧,鼓励普通员工参与到培训资源的制作中,实现“做中学”、“做中训”,同时在培训过程发挥内部员工自身的力量构建最适合企业的培训资源库。

学习元在知识管理方面的应用?       返回顶部

学习元可以实现个人和组织两个层面的知识管理。个体用户可以基于学习元平台建设个人知识库,将自己建设的、协作的、感兴趣的所有知识都纳入到个人知识空间中,便于集中管理和维护,同时也可以通过与好友分享,实现知识的传递和分享,还在使用过程中建立和完善个人的知识网络人际网络。组织机构可以创建不同的知识群,鼓励组织成员将工作中遇到的问题、解决的思路等宝贵的一线实践经验做成学习元,并在组织内部共享传递,促进隐性知识与显性知识的相互转换,最终提高组织整体绩效。

学习元在组织学习方面的应用?        返回顶部

学习元不仅仅是一个资源平台,除了丰富的资源外,平台还提供了丰富的学习活动库和各种学习小工具。通过设计丰富的学习活动,吸引组织成员主动参与到学习中来。通过学习社区聚合组织人脉和智慧,促进成员之间的协作交流。另外,还可以将与组织学习、工作紧密相关的工具上传到学习元平台。组织成员遇到问题时,可以通过及时交流或借助专门的学习工具解决难题。学习元平台的学习活动模块具备在线测评的功能,教师可以创建试题、组织试卷,学生可以通过自测了解自身知识结构的不足。企业的培训部门可以通过在线测评对员工进行知识考核,促进员工的在线学习。

学习元在区域性协同教研方面的应用?       返回顶部

区域性的合作教研是提升区域整体教学质量的关键途径。通过学习元平台,教师之间可以相互分享教学的经验。教研主任可以设定几个教研主题的知识群,将相关学科教师邀请为协作者, 通过集体的力量寻求教学研究的突破点。还可以建立为不同的学科建立学习社区,鼓励同学科的教师网上分享教学资源,交流知识、经验。

学习元在项目管理方面的应用?       返回顶部

学习元平台的学习社区可以为项目管理提供宣传介绍、公告发布、讨论交流、活动开展、任务管理、资源分享、成员管理等功能支持。用户只要注册为项目管理人员,并通过系统审核后,学习元平台将自动为该项目生成项目主页,集中展示项目相关的一切信息。

第五部分:探索篇        返回顶部

学习元接下来有哪些重点研究方向?       返回顶部

学习元接下来的研究重点集中在学习元的进化研究、个性化资源推荐推荐、多终端自适应呈现研究、人际网络构建与分享研究以及学习元在组织学习、知识管理、校本教研、资源建设等方面的应用推广研究。

如何实现学习元的持续、有序、安全进化?       返回顶部

基于生态学视角,设计完备的资源进化机制环境,综合应用语义"基因"技术和信任评估技术实现学习元的持续、有序、安全的进化。

如何实现学习元的适应性推荐?       返回顶部

基于学习元的结构模型,通过记录学习者的学习过程性信息,构建用户的认知矩阵模型,综合采用内容过滤和协同过滤技术,实现学习元的适应性推荐。

如何实现学习元多终端的自适应呈现?       返回顶部

学习元服务器端包含设备信息数据库,当用户采用终端设备访问学习元平台时,服务器会收集终端信息,将收集到的信息与设备信息库中的数据进行匹配,将适合该终端格式的数据发送到用户的终端设备。

如何实现基于学习元的人际网络构建与分享?       返回顶部

通过社会网络分析方法来研究学习者之间彼此的关系,描绘出社会认知网络结构以及学习者之间信息流动的情形,了解社会认知网络内不同个体之间关系的强度、追踪信息和知识的流动,提高社会认知网络对学习者的学习帮助,在学习元进化的同时促进社会认知网络持续平稳进化。

本平台为国家教育体制改革试点项目(04-207-283)“面向农村的教育开放学院”提供知识分享、协作交流、教师培训等专业服务